Na łamigłowach staramy się czerpać wiedzę i nabierać umiejętności matematycznych wykorzystując różne aktywności. W lutym i marcu zajmowaliśmy się między innymi: łamigłówkami sportowymi - strategiczno- sprawnościową grą "pająk", rozwijającymi koncentrację, spostrzegawczość i pamięć grami internetowymi i planszówkami.

W piątek na świetlicowych zajęciach "W krainie emocji" szukaliśmy słów, które dodają nam skrzydeł. Jest ich naprawdę wiele! Są też takie, które odbierają energię i sprawiają, że nie mamy sił. To ważne, by nie wstydzić się dobrych słów i pilnować swojego języka, by to co mówimy budowało a nie krzywdziło innych.

Na wcześniejszych zajęciach z panią Dorotą i panią Izą poznawaliśmy się wykonując plakaty o sobie - kolaże z gazet z rzeczami, miejscami, jedzeniem, które lubimy, lub są dla nas ważne.

Szukaliśmy też łączących nas elementów- od koloru oczu, numeru buta, po godzinę o której się budzimy itp. Okazuje się, że mimo, że jesteśmy różni wiele nas łączy:)

Podczas zajęć edukacji ekonomicznej wspólnie ustaliliśmy zasady dalszej pracy w projekcie. Podczas wspólnej pracy powstał Regulamin podróży z Grosikiem, który ma ułatwić dalszą naszą podróż po świecie pieniądza:

• Zgodnie pracujemy w grupie,
• Słuchamy, gdy mówi kolega, koleżanka,
• Pamiętamy, ze kolega może mieć inne zdanie niż ja,
• Przydzielone zadania realizujemy dokładnie i do końca,
• Ćwiczenia indywidualne wykonujemy samodzielnie,
• Przestrzegamy wyznaczonego czasu na wykonanie zadania,
• Mówi tylko osoba, której udzielono głosu.

Każdy podpisał TO zobowiązanie, zobaczymy jak to będzie w praktyce :)

Aneta Zyśk

Na zajęciach edukacji ekonomicznej tym razem współdziałając w grupach – rywalizowaliśmy. Polem manewrów była gra „Grosikowe wędrówki nie tylko po świecie gotówki”. Przechodziliśmy kolejne etapy gry po pięciu krainach: Gotówki, Zakupów, Oszczędzania, Zagadek i Wiedzy.

Musieliśmy wykonać kolejno osiem zadań:

• Dopasować awers do rewersu,
• Wykazać się wiedzą dotyczącą banknotów,
• Wykazać się umiejętnościami matematycznymi i znajomością wyrażeń frazeologicznych,
• Układać w kolejności obrazki przedstawiające sposoby przechowywania pieniędzy,
• Ustalić, jakie czynności można wykonać w banku,
• Rozwiązać rebusy,
• Rozwiązać dość trudny logogryf,
• Dokonać podsumowania.

Aneta Zyśk